Historierummet.se

Vad vill du lära dig idag?

Historia / Upplysningen

Upplysningen: När människan började tänka själv

Under 1700-talet spreds nya idéer i Europa som kom att förändra världen. Denna period kallas för upplysningen. Namnet kommer av tanken att människan tidigare hade levt i mörker och okunnighet, men att vetenskap och förnuft nu skulle lysa upp tillvaron.

Upplysningen • grundnivå

Upplysningen: Förnuftets och frihetens tidsålder

Upplysningen är namnet på den intellektuella och kulturella rörelse som dominerade Europa under 1700-talet. Perioden har fått sitt namn av liknelsen att människan tidigare vandrat i okunskapens mörker, men att vetenskapen och förnuftet nu skulle lysa upp vägen framåt. Det var en tid av optimism och framtidstro. Författare, filosofer och vetenskapsmän började ifrågasätta de gamla auktoriteterna – främst kyrkan och kungamakten – och lade grunden för den moderna demokrati och de mänskliga rättigheter vi har idag.

Bakgrund: Det naturvetenskapliga arvet

För att förstå upplysningen måste man blicka tillbaka på 1600-talet och den naturvetenskapliga revolutionen. Den engelske fysikern Isaac Newton hade bevisat att universum styrdes av fasta naturlagar, exempelvis gravitationslagen. Detta förändrade människans världsbild i grunden. Om naturen fungerade som en perfekt maskin som gick att förstå och räkna ut, borde inte då även samhället och människan fungera enligt logiska lagar?

En annan viktig föregångare var den engelske filosofen John Locke. Han lanserade idén om Tabula Rasa – att människan föds som ett oskrivet blad. Enligt Locke var vi inte födda syndiga (som kyrkan påstod) eller med färdiga idéer. Allt vi vet och är kommer från våra erfarenheter och sinnesintryck (empirism). Detta innebar att om man bara förändrade samhället, skolan och uppfostran, så kunde man skapa bättre människor och en bättre värld.

edvard-munch-solenintro (1)

Upplysningens kärnidéer under renässansen

Upplysningens tänkare kallades ofta för filosofer. De var inte alltid filosofer i akademisk mening, utan snarare samhällskritiker och författare. De förenades av en stark tro på det mänskliga förnuftet. De menade att varje människa har förmågan att tänka själv och att vi inte ska lita blint på traditioner eller vad präster säger.

En central tanke var utilitarismen (nyttotänkandet). Allt i samhället skulle bedömas efter hur nyttigt det var för människan. Vetenskapen skulle göra livet lättare genom nya uppfinningar, jordbruket skulle effektiviseras för att mätta fler, och lagarna skulle skrivas för att skapa lycka åt så många som möjligt. Man var optimistisk och trodde på framstegstanken: historien rör sig ständigt mot det bättre.

Religionskritik och tolerans

Under 1700-talet var kyrkan fortfarande mycket mäktig och kontrollerade människors tankar genom censur. Upplysningsfilosoferna var ofta starkt kritiska mot detta. De vände sig mot fanatism och vidskepelse. Den franske författaren Voltaire blev den främste kämpen för yttrandefrihet och religiös tolerans. Han menade att ingen ska förföljas för sin tro.

Många upplysningsmän var dock inte ateister (gudsförnekare). Istället var de deister. En deist tror att Gud har skapat världen, ungefär som en urmakare skapar ett ur. Men när klockan väl är uppdragen och tickar, lägger sig urmakaren inte i hur den fungerar. Gud har skapat naturlagarna, men han ingriper inte i människornas vardag genom mirakel. Därför måste människan ta ansvar för sitt eget liv.

Nya politiska idéer

Det var inom politiken som upplysningen fick sina mest explosiva konsekvenser. De flesta länder i Europa styrdes av enväldiga kungar som hävdade att de fått sin makt av Gud ("kungadömet av Guds nåde"). Upplysningsfilosoferna förkastade detta. De lanserade istället idén om samhällskontraktet. Staten är inte helig, utan en praktisk överenskommelse mellan de styrande och de styrda.

Maktdelning och folkvilja

Tre franska tänkare har haft särskilt stort inflytande på hur vi styr våra länder idag:

  • Voltaire: Han trodde inte nödvändigtvis på demokrati, då han ansåg att folket var obildat. Han förespråkade istället en "upplyst despot" – en klok kung som styrde för folkets bästa och garanterade yttrandefrihet.
  • Montesquieu: Han var orolig för att kungen skulle bli en tyrann. I sin bok Lagarnas anda (1748) presenterade han maktdelningsläran. Makten måste delas i tre delar som kontrollerar varandra: den lagstiftande makten (riksdagen), den verkställande makten (regeringen/kungen) och den dömande makten (domstolarna). Detta system ligger till grund för USA:s och många andra länders konstitutioner än idag.
  • Rousseau: Han var den mest radikale. Han ansåg att civilisationen hade förstört människan och att vi borde leva mer naturligt ("Tillbaka till naturen"). Rousseau menade att all makt utgår från folket (folkviljan). Kungar och regeringar ska bara verkställa vad folket vill. Hans idéer blev mycket viktiga för den franska revolutionen.

Encyklopedin: Kunskap åt alla

Ett av upplysningens största projekt var Encyklopedin, som gavs ut i Frankrike med start 1751. Redaktören Denis Diderot ville samla all världens kunskap i ett enda verk. Här fanns artiklar om allt från filosofi och politik till hantverk och jordbruk. Syftet var att sprida kunskap till en bredare allmänhet, för man trodde att kunskap var vägen till frihet. Trots att kyrkan och staten försökte förbjuda böckerna, spreds de över hela Europa och lästes flitigt på de nya kaféerna där människor samlades för att diskutera politik.

Samtidigt fanns det en stor dubbelmoral i den nya "fria" nationen. I självständighetsförklaringen stod det att "alla människor är skapade lika", men detta gällde i praktiken bara vita män med egendom.

Upplysningen i Sverige

Även Sverige påverkades av upplysningen. Frihetstiden (1718–1772) var en period då vetenskapen blomstrade. Carl von Linné systematiserade växterna och Anders Celsius skapade termometerskalan. Kung Gustav III, som tog makten 1772, såg sig själv som en upplyst despot. Han instiftade Svenska Akademien, avskaffade tortyr och införde religionsfrihet för vissa grupper - men behöll likväl den politiska makten själv.

Konsekvenser: Revolutionernas tidevarv

Upplysningens idéer stannade inte vid teorier. De inspirerade till handling. I Nordamerika använde kolonisatörerna upplysningens argument när de gjorde uppror mot Storbritannien 1776. Den amerikanska självständighetsförklaringen slår fast att "alla människor är skapade lika" och har rätt till "liv, frihet och strävan efter lycka" – rena upplysningstankar.

I Frankrike ledde kritiken mot kungamakten och privilegiesamhället till den franska revolutionen 1789. Även om revolutionen blev blodig, spred den idén om mänskliga rättigheter och demokrati över världen. Upplysningen markerar därmed startskottet för det moderna västerländska samhället, där individens frihet och förnuft står i centrum.

Viktiga begrepp

1. Empirism

Tanken att all vår kunskap kommer från våra erfarenheter och sinnesintryck (inte från födseln eller Gud).

2. Deism

En gudsuppfattning där Gud har skapat världen men inte ingriper i skeendet (Gud som en "urmakare").

3. Maktdelningsprincipen

Montesquieus idé om att statens makt ska delas upp på tre oberoende organ (lagstiftande, verkställande, dömande) för att förhindra maktmissbruk.

4. Samhällskontraktet

En politisk teori om att staten bygger på en överenskommelse (ett kontrakt) mellan medborgarna och de som styr.

5. Upplyst despot

En enväldig härskare som använder sin makt för att genomföra reformer som gynnar folket, inspirerad av upplysningens idéer.

Instuderingsfrågor

  1. Varför kallas 1700-talet för "Upplysningen"? Vad är det som ska lysa?
  2. Hur påverkade Isaac Newtons upptäckter människornas syn på samhället?
  3. Förklara John Lockes idé om Tabula Rasa. Vad innebar den för synen på uppfostran?
  4. Vad innebär deism och hur skilde sig det från kyrkans syn på Gud?
  5. Beskriv Montesquieus maktdelningslära. Varför ansåg han att den var nödvändig?
  6. Vad var Encyklopedin och varför var makthavarna rädda för den?
  7. Jämför Voltaires och Rousseaus syn på hur ett land ska styras. Vad skiljer dem åt?
  8. Ge exempel på hur upplysningen märktes i Sverige under 1700-talet.
  9. På vilket sätt hänger den amerikanska revolutionen ihop med upplysningens idéer?
  10. Vilka av upplysningens idéer tycker du är viktigast i vårt samhälle idag? Motivera.
Frågorna har kopierats!

Källförteckning

    • Almgren, H. (2014). Alla tiders historia. Gleerups.
    • Eriksson, G. & Frängsmyr, T. (2004). Idéhistoriens huvudlinjer. Wahlström & Widstrand.
    • Hansson, S. & Nyström, L. (2018). Historia 7-9. Capensis.
    • Nationalencyklopedin (NE.se). Artiklar: Upplysningen, Voltaire, Charles-Louis de Secondat Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau.
Upplysningen • Lättläst

Upplysningen: nya idéer sprids i Europa

Under 1700-talet spreds nya idéer i Europa som kom att förändra världen. Denna period kallas för upplysningen. Namnet kommer av tanken att människan tidigare hade levt i mörker och okunnighet, men att vetenskap och förnuft nu skulle lysa upp tillvaron. Författare och filosofer började ifrågasätta gamla sanningar. De tyckte inte längre att man skulle lita blint på vad kyrkan eller kungen sa. Istället skulle varje människa våga använda sin egen hjärna.

Tron på förnuftet

Kärnan i upplysningen var tron på människans förnuft. Förnuft betyder förmågan att tänka logiskt och klokt. Man inspirerades mycket av naturvetenskapen. På 1600-talet förklarade Isaac Newton hur gravitationen fungerar. Han visade att världen styrs av naturlagar som gick att räkna ut, inte av magi eller Guds plötsliga infall.

Upplysningens tänkare menade att om vi kan förstå hur naturen fungerar, kan vi också förstå hur samhället fungerar. Genom att använda vetenskap och erfarenhet ville man göra världen bättre. Man var optimistisk och trodde på framsteg. Man tänkte att om människor bara fick kunskap och utbildning skulle samhället bli rättvisare och fattigdomen försvinna.

upplysningen

Nya idéer om hur landet ska styras

Under den här tiden var de flesta länder i Europa i princip diktaturer. Kungen bestämde allt och man sa att kungen hade fått sin makt av Gud. Detta började upplysningsförfattarna att kritisera. Tre franska tänkare blev särskilt viktiga:

  • Voltaire kämpade för yttrandefrihet. Han tyckte att alla skulle ha rätt att säga vad de tyckte och tro på vilken gud de ville, utan att bli straffade. Han kritiserade kyrkan hårt för att den var intolerant.
  • Montesquieu kom på idén om maktdelning. Han menade att det var farligt om en enda person (kungen) hade all makt. Istället borde makten delas upp på tre delar: de som stiftar lagar, de som styr landet och domstolarna som dömer. På så sätt kunde de kontrollera varandra så att ingen missbrukade makten.
  • Rousseau talade om folkviljan. Han tyckte att makten inte kom från Gud, utan från folket. Om en kung styrde dåligt hade folket rätt att avsätta honom. Han ville att vi skulle leva mer naturligt.

Kunskap åt alla - ett steg mot upplysningen

För att sprida de nya idéerna skapades ett enormt verk som kallades Encyklopedin. Det var världens första stora uppslagsverk. Målet var att samla all kunskap som fanns i världen i böcker. Där kunde man läsa om allt från hur man tillverkar krut till nya politiska idéer. Författarna ville att kunskapen skulle nå ut till vanliga människor, inte bara till präster och adelsmän. Kyrkan och kungen försökte stoppa böckerna, men de spreds ändå.

Revolutionernas tid

Upplysningens idéer stannade inte i böckerna. De ledde till handling. I slutet av 1700-talet fick idéerna stor betydelse för två stora revolutioner. I den amerikanska revolutionen 1776 gjorde kolonierna sig fria från Storbritannien och skapade ett land byggt på Montesquieus idéer om maktdelning. I den franska revolutionen 1789 gjorde folket uppror mot kungen med slagorden "Frihet, jämlikhet och broderskap".

Upplysningen lade grunden för det moderna samhället. Våra tankar om demokrati, mänskliga rättigheter, skola och vetenskap kommer direkt från den här tiden.

Viktiga begrepp

1. Upplysningen

Tidsperioden under 1700-talet då förnuft och vetenskap stod i centrum.

2. Förnuft

Förmågan att tänka logiskt, klokt och självständigt.

3. Maktdelning

Att makten i ett land delas upp (t.ex. mellan riksdag, regering och domstol) för att förhindra förtryck.

4. Yttrandefrihet

Rätten att få säga och skriva vad man tycker utan att bli straffad.

5. Encyklopedi

Ett uppslagsverk som försöker samla all kunskap.

Instuderingsfrågor

  1. Under vilket århundrade inträffade upplysningen?
  2. Vad menade upplysningsförfattarna att människan skulle använda istället för att bara lita på kyrkan?
  3. Vem var Montesquieu och vad var hans idé om hur makten skulle delas?
  4. Vad kämpade Voltaire för?
  5. Varför var uppslagsverket Encyklopedin så viktigt?
Frågorna har kopierats!

Källförteckning

    • Almgren, H. (2014). Alla tiders historia. Gleerups.
    • Hansson, S. & Nyström, L. (2018). Historia 7-9. Capensis.
    • Nationalencyklopedin (NE.se). Artiklar: Upplysningen, Voltaire, Franska revolutionen.
Upplysningen • Fördjupning

Mörkret före ljuset: Europa före upplysningen

För att till fullo förstå den intellektuella och samhälleliga explosion som upplysningen utgjorde under 1700-talet, är det nödvändigt att granska det europeiska samhället under seklen som föregick denna epok. Under 1600-talet och tidigt 1700-tal var Europa präglat av kungligt envälde, ståndssamhällets strikta hierarkier och den kristna kyrkans totala dominans över människors världsbild. 

Makten legitimerades genom principen om kungadömet av Guds nåde, vilket innebar att monarken fått sitt uppdrag direkt från Gud och därmed stod över all jordisk lag. Det feodala arvet levde kvar, där adeln och prästerskapet åtnjöt enorma privilegier, frihet från skatt och makt över jorden, medan den överväldigande majoriteten av befolkningen bestod av fattiga och maktlösa bönder.

Samtidigt hade fröet till förändring redan såtts under den naturvetenskapliga revolutionen. Vetenskapsmän som Galileo Galilei och Isaac Newton hade under 1600-talet demonstrerat att universum inte styrdes av outgrundliga, magiska eller gudomliga nycker, utan av mätbara och förutsägbara naturlagar. 

Upptäckten av gravitationen och planeternas rörelser bevisade att världen var begriplig genom matematik och observationer. Detta ledde till ett fundamentalt skifte i mänskligt tänkande. Om universum följde logiska lagar som människan kunde upptäcka och förstå, ställde man sig snart frågan om inte samma sak gällde för det mänskliga samhället, ekonomin och politiken. Denna insikt blev startskottet för upplysningens framväxt.

upplysningen

Handeln, städerna och den nya medelklassen

Orsakerna till att upplysningens idéer fick fäste just under 1700-talet berodde på ett samspel mellan ekonomisk utveckling, tekniska framsteg och sociala förändringar. Sedan upptäcktsresornas tid på 1500-talet hade den globala handeln vuxit lavinartat. Europas koloniala expansion och den lönsamma, men brutala, triangelhandeln över Atlanten förde in enorma rikedomar till de västeuropeiska länderna.

En viktig följd blev att en ny och inflytelserik samhällsklass växte fram i städerna: borgarklassen eller medelklassen. Denna grupp bestod av framgångsrika köpmän, bankirer, jurister, läkare och tidiga industriägare.

Denna nya medelklass hade genom sitt arbete samlat på sig betydande ekonomiskt kapital och var ofta välutbildad. Trots sin rikedom och bildning var de utestängda från den politiska makten, eftersom samhället fortfarande var organiserat i ett ståndssystem där födsel, inte förmåga eller rikedom, avgjorde en individs status. Detta ledde till en växande frustration. Medelklassen blev därmed en mycket mottaglig publik för nya filosofiska idéer som ifrågasatte adelns privilegier och kungens absoluta makt. 

Samtidigt gjorde förbättrad tryckteknik och billigare papper det möjligt att massproducera böcker, pamfletter och tidskrifter. Nya sociala mötesplatser uppstod, såsom kaffehusen i London och de litterära salongerna i Paris, ofta ledda av inflytelserika kvinnor ur aristokratin eller borgarklassen. På dessa platser kunde intellektuella, adelsmän och borgare mötas för att debattera samhällets struktur på ett sätt som tidigare varit otänkbart.

Ett nytt sätt att se på världen

Kärnan i 1700-talets nya rörelse var en djupt rotad förnuftstro, vilket innebar en övertygelse om att människan med hjälp av sitt eget förnuft och sin egen intellektuella förmåga kunde lösa problem och förbättra samhället. Man förkastade tanken på att traditioner eller auktoriteter automatiskt bar på sanningen. Istället för att lita blint på kyrkans dogmer krävde filosofer och vetenskapsmän att all kunskap skulle prövas vetenskapligt. 

Detta hängde intimt samman med filosofin om empiri, en princip som stipulerar att all sann kunskap måste härledas från sinneserfarenheter, observationer och vetenskapliga experiment. Ett monumentalt exempel på detta var utgivningen av den franska Encyklopedin, redigerad av Denis Diderot och Jean le Rond d'Alembert. Syftet med detta enorma bokverk var att samla hela den kända mänskliga kunskapen på ett systematiskt sätt, baserat på förnuft och vetenskap, och sprida den till allmänheten. Kyrkan och staten försökte upprepade gånger förbjuda verket, eftersom det sågs som ett hot mot deras monopol på sanningen.

I takt med att förnuftet sattes i centrum inleddes en period av intellektuell sekularisering. Detta begrepp syftar på en process där religionens och kyrkans inflytande över samhället, vetenskapen och politiken gradvis minskar. Det betydde inte att upplysningens filosofer i regel var ateister. Många var istället deister, vilket innebar att de trodde på en skapargud som konstruerat universum likt en urmakare, men som därefter dragit sig tillbaka och låtit världen fungera enligt fysikens lagar utan att ingripa. Upplysningsfilosofer som Voltaire bedrev en livslång kampanj för religionsfrihet och tolerans, och riktade skoningslös kritik mot den katolska kyrkans maktmissbruk, vidskepelse och religiösa fanatism.

Rättigheter och begränsningar av makten under upplysningen

Den naturvetenskapliga synen på världen överfördes under upplysningen snabbt till politiken, vilket skulle få omvälvande konsekvenser. Den engelske filosofen John Locke hade redan i slutet av 1600-talet formulerat tanken om en naturrätt. Detta var en politisk teori som hävdade att varje människa från födseln, av naturen, är utrustad med vissa grundläggande och okränkbara rättigheter: rätten till liv, frihet och egendom. Locke argumenterade för att staten existerade genom ett "samhällskontrakt" mellan de styrande och de styrda. Statens och monarkens enda uppgift var att skydda medborgarnas naturliga rättigheter. Om en regering missbrukade sin makt och förtryckte folket, var kontraktet brutet och folket hade en legitim rätt att göra uppror.

I Frankrike byggde baron de Montesquieu vidare på dessa tankar. Han analyserade hur man bäst kunde undvika det tyranni han ansåg präglade de europeiska enväldena. Hans slutsats formulerades i maktdelningsläran, en teori som menade att statens makt måste delas i tre separata och oberoende institutioner för att förhindra maktmissbruk. Dessa tre var den lagstiftande makten (ett folkvalt parlament), den verkställande makten (monarken eller regeringen) och den dömande makten (oberoende domstolar). 

Genom att dessa institutioner balanserade och kontrollerade varandra kunde medborgarnas frihet garanteras. Samtidigt som dessa teorier formulerades fanns det kritiker som pekade på brister i filosofernas resonemang. Författare som Mary Wollstonecraft påpekade det hycklande i att de manliga filosoferna talade om universella mänskliga rättigheter, samtidigt som de uteslöt kvinnor från både utbildning och politiskt inflytande. Wollstonecraft krävde att förnuftets ljus och naturrättens principer även skulle omfatta kvinnor.

Upplysta despoter och revolutionernas tidsålder

Spridningen av upplysningens idéer fick enorma politiska konsekvenser, både kortsiktigt och långsiktigt. I vissa länder uppstod så kallad upplyst despotism. Detta var en styrelseform där enväldiga monarker, såsom Katarina den stora i Ryssland, Fredrik den store i Preussen och Gustav III i Sverige, tog till sig vissa upplysningsidéer. De gynnade vetenskap, reformer och kultur, men vägrade absolut att ge upp sin egen makt eller införa politisk frihet för folket. Denna medelväg visade sig dock otillräcklig i längden.

När missnöjet mot den brittiska kronan växte i Nordamerika, blev upplysningens skrifter det ideologiska bränslet för revolution. Den amerikanska revolutionen från 1776 är i praktiken en direkt tillämpning av Lockes teorier, där det uttryckligen deklareras att människan har oavyttriga rättigheter och att makten utgår från folket. När USA kort därefter skrev sin konstitution, byggdes hela det politiska systemet extremt noggrant kring Montesquieus principer om maktens delning. 

Detta ledde till ett framgångsrikt exempel på att en nation kunde styras utan kung och feodal adel. Inspirerade av händelserna i Amerika, och drivna av djup ekonomisk kris och orättvisor, bröt den franska revolutionen ut 1789. Det franska folket störtade det absoluta kungadömet och avskaffade det medeltida ståndssamhället. Deklarationen om människans och medborgarens rättigheter antogs, vilket lagstadgade principen om alla människors likhet inför lagen. Även om franska revolutionen övergick i besinningslöst våld och slutligen i Napoleons diktatur, var det gamla samhällets fundament för alltid krossat.

Det moderna samhällets födelse: Ett sammanfattande arv

När vi analyserar upplysningstiden från ett helhetsperspektiv blir sambanden mellan ekonomi, politik, samhälle och idéer extremt tydliga. Den globala handelns tillväxt stärkte ekonomin för en ny borgarklass, som i sin tur krävde politiska rättigheter som motsvarade deras finansiella makt. Upplysningens tänkare försåg denna samhällsklass med de ideologiska verktygen – argument baserade på förnuft och naturrätt – för att legitimera sina krav. En viktig följd blev de stora revolutionerna i slutet av 1700-talet som ritade om den politiska kartan.

De långsiktiga konsekvenserna av upplysningen utgör grunden för hela det moderna, västerländska samhället. Koncept som mänskliga rättigheter, yttrandefrihet, demokratiska val och likhet inför lagen kan spåras direkt tillbaka till filosofernas arbetsrum i Paris och London. Samhällets sekularisering tog fart, vilket skapade utrymme för en statsskick som inte legitimerades av religiösa skrifter. 

Vidare ledde betoningen på empirisk vetenskap och rationellt tänkande till oerhörda tekniska framsteg under 1800-talet, vilket banade väg för den industriella revolutionen. Slutligen skapade insikten om förnuftets kapacitet det moderna skolväsendet; eftersom man ansåg att människan kunde förbättras genom kunskap, blev allmän utbildning en prioritet för staten.

Sammanfattningsvis var upplysningen den epok som flyttade världens centrum från Gud och monarken till individen och förnuftet, och därmed formade den värld vi lever i idag.

Ideologiskt historiebruk:

1. Förnuftstro

En stark övertygelse om att människans intellekt och logiska tänkande är det bästa verktyget för att skaffa sig kunskap och lösa samhällets problem, istället för att förlita sig på traditioner eller religiösa auktoriteter.

2. Empiri

Vetenskaplig metod som innebär att all kunskap måste grunda sig på observationer, erfarenheter och experiment av verkligheten, snarare än på teorier eller tro.

3. Sekularisering

En samhällsprocess där religionen förlorar sitt inflytande över viktiga samhällsfunktioner, såsom lagstiftning, politik och vetenskap, samt över människors vardagliga liv.

4. Naturrätt

En filosofisk idé som hävdar att alla människor från födseln har grundläggande, naturgivna rättigheter som ingen stat eller härskare får ta ifrån dem, exempelvis rätten till liv, frihet och egendom.

5. Maktdelningsläran

En politisk princip som går ut på att förhindra diktatur och maktmissbruk genom att statens makt delas upp i tre separata organ: en lagstiftande, en verkställande och en dömande makt som kontrollerar varandra.

Instuderingsfrågor

  1. Hur förändrade den naturvetenskapliga revolutionen människors syn på hur världen fungerade, och hur påverkade detta upplysningens tankesätt?
  2. Förklara hur den ekonomiska utvecklingen i Europa ledde till att borgarklassen växte sig starkare, och varför denna grupp var särskilt mottaglig för upplysningens idéer.
  3. Vilka var de stora skillnaderna mellan att söka sanning genom religiösa dogmer och att använda sig av upplysningens princip om empiri?
  4. Beskriv Montesquieus maktdelningslära. Vad var det huvudsakliga syftet med att dela upp makten på detta sätt?
  5. Hur motiverade John Lockes tankar om naturrätt och samhällskontrakt rätten till revolution? Ge exempel på en historisk händelse där dessa tankar användes.
  6. Analysera sambandet mellan upplysningens krav på frihet och jämlikhet och utbrottet av den franska revolutionen.
  7. Hur argumenterade Mary Wollstonecraft i sin kritik mot den mansdominerade upplysningsfilosofin?
  8. Även om upplysningen ifrågasatte kyrkan, innebar sekulariseringen inte att religionen försvann. Förklara hur många filosofer, till exempel deisterna, såg på förhållandet mellan Gud och vetenskapen.
  9. Vilka långsiktiga effekter av upplysningen kan vi identifiera i lagstiftning, politik och synen på vetenskap i ett modernt svenskt eller europeiskt samhälle idag?
Frågorna har kopierats!

Källförteckning

    • Hedenborg, S. & Kvarnström, L. (2013). Det svenska samhället 1720–2010: böndernas och arbetarnas tid. Studentlitteratur.
    • Locke, J. (1998). Andra avhandlingen om styrelseskicket (Översättare E. Sandin). Daidalos. (Originalverk publicerat 1689).
    • McKay, J. P., Hill, B. D., Buckler, J., Crowston, C. H., Wiesner-Hanks, M. E. & Perry, J. (2015). A History of Western Society. Bedford/St. Martin's.
    • Nationalencyklopedin (NE). Sökord: Upplysningen, Naturrätt, Maktdelningslära, Empirism. Hämtad och bearbetad för ämnesdjup.